Ve čtvrtém a pátém ročníku jsou žáci hodnoceni na vysvědčení známkami. Vzhledem k tomu, že životní dovednosti a postoje se do známek většinou nepromítají, dostávají na závěr školního roku ještě slovní hodnocení formou dopisu.

Na ukázku přikládám dvě slovní hodnocení žáků pátého ročníku.

Milý _________________,ukončil jsi pátý ročník a tím i první část svého vzdělávání. V letošním roce si Tě spolužáci vybrali za svého zástupce – dětského ředitele. Nebyl to pro Tebe jednoduchý rok. Poznal jsi tíhu zodpovědnosti, tíhu „funkce“. K této roli jsi přistupoval poctivě, snažil ses dětem pomoci. Dokážeš potlačit své přání ve prospěch celku, máš přirozenou autoritu, ostatní Tě respektují, uznávají Tvou osobnost a stojí za Tebou.

K učení přistupuješ většinou zodpovědně, snažíš se splnit zadané úkoly na maximum. Pokud se Ti ale úkol zdá nad Tvé síly, nejde Ti hned a nevíš jak z něj ven, ztrácíš rychle motivaci a začínáš se zlobit na celý svět včetně sebe. Místo toho, abys hledal pomoc u druhých, vzdáváš se. K učení ale patří překonávání překážek. A také tam patří odvaha pouštět se i do činností, u kterých nevíš přesně dopředu, jak to dopadne. A možná se někteří budou i smát, možná v některých situacích bude vidět, že nejsi dokonalý. Ale v tom je kouzlo osobnosti. Jedinečnost a originalita se může jevit i jako nedokonalost. Přece originál nemůže být stejný jako všechny a všichni ostatní. Pak by nebyl originálem, ale sériovým výrobkem. Neboj se dělat chyby, neboj se být originálem. Přiznej si i své „slabosti“ a až se s nimi smíříš, nebudeš se bát toho, že je ostatní odhalí.

Při práci ve skupině se zapojuješ aktivně, často se ujímáš vedení skupiny a organizuješ práci skupiny. Sám svůj díl práce odvádíš poctivě. Pokud pracuješ samostatně, snažíš se odvést kvalitní výkon. Dokážeš pracovat s informacemi (vyhledávat je, třídit i prezentovat).

Při diskusích je vidět, že o problematice přemýšlíš. Tvé názory bývají zajímavé, obohacují diskusi a tím i myšlení ostatních.

Jsem ráda, že jsem měla možnost Tě blíž poznat, učit Tě a učit se i od Tebe. Často jsme na sobě vzájemně viděli, jak to vypadá, když jednáme impulsivně. Nastavovali jsme si tak vzájemně zrcadlo. Máš v sobě hodně energie, která potřebuje ven. Hlídej se, když cítíš, že se Ti zvedá hladina vzteku. Přestáváš se pak kontrolovat. Máš hodně síly a dobrou fyzickou kondici. Na jednu stranu je to fajn, ale ve vzteku se tato Tvá dispozice může stát nebezpečnou zbraní a může se pak obrátit proti Tobě. A když už jednou bouchneš, kopneš,… a možná i fyzicky ublížíš, vrátit se to většinou už nedá. I když je Ti to pak líto.

Roste z Tebe správný chlap. Kluci Tě berou a holkám se líbíš. Umíš si užívat života, ale dokážeš i odvést pořádnou práci, když je to potřeba.

Je mi líto, že už odcházíš, ale vím, že všechno má svůj čas. Přeji Ti, abys zůstal sám sebou a doufám, že se ještě uvidíme.

Při učení hodně využíváš toho, že si dost věcí pamatuješ ze školy, poslední půlrok jsi hodně zabrala i v domácí přípravě. Změna je vidět i ve Tvém přístupu k učení ve vyučování. Bereš to už vážněji, je vidět, že Ti na výsledcích záleží. Umíš si dát informace do logických souvislostí, učíš se s porozuměním a vyjadřuješ se smysluplně. Ještě si hlídej, aby sis sama zjistila učivo, když jsi nemocná. Až se vrátíš po delší době do školy, těžko se Ti všechno dohání. V matematice dřív pojmenovávej, když něco nechápeš, když Ti něco nejde. Stává se Ti, že si učivo necháš přerůst přes hlavu. Dokážeš pracovat samostatně i ve skupině. Lépe se Ti daří v jazycích, máš jazykový cit, lehce se chápeš učiva. V matematice potřebuješ víc procvičovat, hlídej si pravidelnou přípravu.

K řešení problémů přistupuješ s odvahou. Obdivuji ji u Tebe od prvního ročníku. Nebojíš se pojmenovat pravdu i s Tím rizikem, že je nepopulární. Tvé odvážné srdce je ohromný dar. Může Ti to někdy způsobit problémy. Držím Ti ale palce, aby ses pravdy nevzdávala a byla její zastánce. Tak jak je to v současnosti. Budeš pak možná mít méně přátel. Ale Ti, kteří Ti zůstanou, budou ti praví. Budou Tě brát takovou, jaká jsi, budou si Tě vážit a hlavně si budeš vážit sama sebe.

V komunikaci umíš pojmenovávat to, co cítíš. Mluvíš k tématu. Živě se zapojuješ do diskusí. Možná Ti někdy chybí společné zážitky s ostatními dětmi. Dlouho jsi váhala a rozvažovala, jestli jet nebo nejet na Motýla, hory,…. Čeho se bojíš? Skoč i do těchto situací s odvahou. Přátelství vzniká a prohlubuje se často na základě toho, co společně s ostatními prožiješ.

Dokážeš pomoci druhým. Vnímáš, když je někdo nešťastný, když potřebuje pomocnou ruku a umíš ji nabídnout. Ochotně pomáháš, pokud Ti někdo o pomoc řekne – děti i dospělí. Nevím ale, jestli si umíš o pomoc říct i ty, pokud ji potřebuješ.

Vidím, že Ti víc vyhovuje, když vše funguje podle ustáleného pořádku, než když jsou změny. Těžko se sama rozhoduješ, víc Ti vyhovuje, když za tebe rozhodnou ostatní.

Je to Tvůj život. Ber jej do svých rukou. Pojmenovávej, co potřebuješ a chceš, hledej cesty k tomu, abys svých cílů dosáhla. Ono je to pohodlnější, když ostatní rozhodují za Tebe, ale opravdu chceš takto žít? Ty, holka plná energie, nápadů, se srdcem odvážné lvice a s citlivým vnímáním druhých. Tak, jako Ty, umí pečovat o druhé a o vztahy málokdo.

Jsem ráda, že jsem měla možnost jít kus cesty života vedle Tebe, poznávat Tě, vidět Tvůj vývoj, učit Tě a učit se i od Tebe.