MILÁ _________________,
UŽ JE TO PŮL ROKU, CO JSI STÁLA NA ZAHÁJENÍ S KORNOUTEM V RUCE. ZA TUTO DOBU SIS ZVYKLA NA REŽIM VE ŠKOLE. ZAPOJUJEŠ SE AKTIVNĚ DO KAŽDÉ PRÁCE, VIDÍM, ŽE SE UMÍŠ "POPRAT" I S TÍM, CO TI NEJDE HNED. PRACUJEŠ PEČLIVĚ, TRPĚLIVĚ, TVÉ PRÁCE BÝVAJÍ HEZKY NAPSANÉ.
ČTEŠ UŽ TEXTY NAPSANÉ MALÝM TISKACÍM PÍSMEM. ZAČÍNÁŠ ČÍST PLYNULE (BEZ PÍSMENKOVÁNÍ). ROZUMÍŠ TOMU, CO JSI PŘEČETLA. JE VIDĚT, ŽE ČTEŠ PRAVIDELNĚ I DOMA.
MÁŠ HEZKY UVOLNĚNOU RUKU, PÍŠEŠ PĚKNÁ PÍSMENKA VELKÝM TISKACÍM PÍSMEM. DOKÁŽEŠ UŽ NAPSAT TEXT VE VĚTÁCH. HLÍDEJ SI DÉLKU SAMOHLÁSEK (ČÁRKY VE SLOVECH). ZAČÍNÁŠ PSÁT PRVNÍ PÍSMENKA PSACÍM PÍSMEM.
V MATEMATICE SE TI, NIKOLKO, DAŘÍ. SPRÁVNĚ ČTEŠ A ZAPISUJEŠ ČÍSLA DO 10 A VĚTŠINU ČÍSEL DO 20. ČÍSLA DO 10 TAKÉ POROVNÁVÁŠ, VĚTŠINOU SPRÁVNĚ JE SČÍTÁŠ A ODEČÍTÁŠ. NĚKTERÉ PŘÍKLADY NA + A - SE TI DAŘÍ ZPAMĚTI, BEZ PRSTŮ, NĚKTERÉ JEŠTĚ POČÍTÁŠ S RUKAMA ZA ZÁDY. ŘEŠÍŠ SAMOSTATNĚ JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY. PŘEKRESLUJEŠ OBRÁZKY VE ČTVERCOVÉ SÍTI, ŘEŠÍŠ LOGICKÉ ÚLOHY, STAVÍŠ Z KOSTEK PODLE PLÁNU A SKLÁDÁŠ MOZAIKY. DAŘÍ SE TI RŮZNÉ TYPY ÚKOLŮ NA POČÍTAČI. POKUD TI NENÍ ÚKOL JASNÝ, PŘIJDEŠ SE MĚ ZEPTAT. JEŠTĚ SE UČÍŠ PORADIT SI SAMA (VZÍT SI FAZOLE, POŽÁDAT SPOLUŽÁKY). PRACUJEŠ PEČLIVĚ, PÍŠEŠ HEZKÉ TVARY ČÍSLIC.
VE ZDRAVÉM ŽIVOTNÍM STYLU JSME SI POVÍDALI O TOM, CO RÁDI DĚLÁME, TAKÉ O PRÁVECH A POVINNOSTECH DOMA I VE ŠKOLE. ZAPOJUJEŠ SE AKTIVNĚ DO HRANÍ SCÉNEK, VE KTERÝCH ŘEŠÍME RŮZNÉ SITUACE . DOKÁŽEŠ SPOLUŽÁKŮM POVYPRÁVĚT, CO JSI ZAŽILA, ANEBO JE SEZNÁMIT SE SVÝM NÁPADEM. JSI K OSTATNÍM VNÍMAVÁ. POKUD NĚKDO POTŘEBUJE POMOC, OCHOTNĚ POMŮŽEŠ.
ANGLICKÝ JAZYK JE PRO TEBE ÚPLNOU NOVINKOU. ZPOČÁTKU JSI PŮSOBILA NEJISTĚ, BÁLA SES MLUVIT. TEĎ UŽ JE SITUACE JINÁ. MLUVÍŠ V KROUŽKU JAKO OSTATNÍ, JE TĚ LÉPE SLYŠET. ZPÍVÁŠ DVĚ PÍSNIČKY O ZVÍŘATECH A UČÍŠ SE POJMENOVÁVAT BARVY. NĚKTERÉ UŽ SI PAMATUJEŠ NAZPAMĚŤ.
V NAUCE O ZEMI SES UČILA O DOMÁCÍCH ZVÍŘATECH.UMÍŠ O NICH HEZKY POVÍDAT ZE SVÉ VLASTNÍ ZKUŠENOSTI. VÍŠ, JAK SE O ZVÍŘÁTKA STARAT. DOKÁŽEŠ PRACOVAT SAMOSTATNĚ I VE SKUPINĚ.
VE VÝTVARNÉ VÝCHOVĚ PRACUJEŠ SAMOSTATNĚ A PEČLIVĚ, MÍVÁŠ ZAJÍMAVÉ NÁPADY. VYUŽÍVÁŠ CELOU PLOCHU VÝKRESU.SEZNAMUJEŠ SE S MOŽNOSTMI VÝTVARNÝCH TECHNIK A ODEVZDÁVÁŠ DOKONČENÉ PRÁCE.
V HUDEBNÍ VÝCHOVĚ SPRÁVNĚ ROZLIŠUJEŠ HUDEBNÍ STYLY,PÍSNIČKY DOPROVÁZÍŠ HROU NA HUDEBNÍ NÁSTROJE VE SPRÁVNÉM RYTMU. VĚTŠINOU ZPÍVÁŠ INTONAČNĚ ČISTĚ, S CHUTÍ TANČÍŠ. NA FLÉTNIČKU HRAJEŠ ČISTĚ, NEBOJÍŠ SE VYMÝŠLET MELODIE, UČÍŠ SE ROZLIŠOVAT NOTY.
V TĚLESNÉ VÝCHOVĚ S VELKOU CHUTÍ PŘISTUPUJEŠ K POHYBU. S CHUTÍ BĚHÁŠ, SKÁČEŠ DO DÁLKY A HÁZÍŠ KRIKETOVÝM MÍČKEM. SNAŽÍŠ SE STÁLE ZLEPŠOVAT. AKTIVNĚ HRAJEŠ ZÁVODIVÉ HRY. SAMOSTATNĚ A SPRÁVNĚ ZVLÁDÁŠ KOTOUL VPŘED, S ČÁSTEČNOU POMOCÍ PŘESKOČÍŠ KOZU ROZNOŽKOU. PROCVIČUJ SKÁKÁNÍ PŘES ŠVIHADLO A HÁZENÍ A CHYTÁNÍ MÍČE.
VIDÍM, ŽE JSI VESELÁ HOLČIČKA. KRÁSNĚ SE SMĚJEŠ, ČASTO POMÁHÁŠ DRUHÝM. HODNĚ JSI POMOHLA HLAVNĚ TOMÁŠKOVI A I TVOU ZÁSLUHOU SE MU VE ŠKOLE LÍBÍ. JSEM RÁDA, ŽE TĚ MŮŽU UČIT A TĚŠÍM SE NA DRUHÉ POLOLETÍ.
Milá _________,
už půl roku je z Tebe druhačka a já koukám, jak velký pokrok jsi udělala. Dozrála jsi, práce ve škole Tě baví a nejdůležitější je, že sama chceš, že se chceš učit a dál rozvíjet.
V Českém jazyce píšeš jednoduché věty. Přepis textu bývá většinou správný. Ve vlastním textu, ale i v diktátu Ti ještě dělají obtíže delší slova - někdy přehodíš nebo vynecháš písmenka. Většinou také hlídáš velké písmeno na začátku věty, hlídej ještě znaménko na jejím konci. Seznámila ses s učivem tvrdé a měkké slabiky, u, ú, ů. Daří se Ti více doplňovačky než diktát. Při zdůvodňování ú, ů, u Ti pomůže především dopomoc dospělého, pak jsi jistější. Délky samohlásek určuješ vytleskáváním slov po slabikách. Čtení jsi hodně zrychlila, Valčo. Zlepšila ses i při čtení delších slov. Ještě je však slyšet písmenkování předtím, než celé slovo přečteš. Zkus si písmenka říkat jen v duchu, sevřít jazyk mezi zuby. Čtení tak bude plynulejší, uvidíš. Daří se Ti odpovědi na otázky ke krátkému textu .
V Matematice pracuješ s čísly do 100. Umíš sčítat a odčítat po desítkách, také počítání bez přechodu (86 - 4, 32 + 4). S přechodem počítáš do 20 (12-9, 8+7), lépe Ti jde odčítání. Pracuješ správně pod přímým vedením, v těchto výpočtech zatím hledáš jistotu. Výborně jsi zahájila učivo násobilky, počítáš rychle a správně o , : 2. Ráda skládáš mozaiky, daří se Ti práce s kostkami, práce na počítači. Báječné je, že si umíš většinou sama poradit, že si jdeš sama pro pomůcku, pokud potřebuješ (počitadlo, fazole, peníze). V tom je vidět Tvá samostatnost, Valčo. Sama řešíš problém a někdy pomůžeš a dohlédneš na spolužáky, kteří to potřebují.
V Nauce o zemi jsme se učili o domácích zvířatech. Dokážeš vyprávět z vlastní zkušenosti. Je vidět, že se o zvířátka umíš starat a víš, co potřebují k životu. Snažíš se třídit známé informace, lépe se Ti daří práce ve skupině, sama jsi nejistá.
V Anglickém jazyce se učíš pojmenovat barvy. Některé z nich si už pamatuješ dobře, pro většinu z nich ještě potřebuješ radu. Buď z kartiček nebo od spolužáků. Naučila ses zpívat dvě písničky o zvířatech.
Ve Zdravém životním stylu jsme si povídali o tom, co rádi děláme, také o právech a povinnostech doma i ve škole. Zapojuješ se nadšeně do hraní scének, ve kterých řešíme různé situace. Dokážeš spolužákům povyprávět, co jsi zažila, anebo je seznámit se svým nápadem.
Ve Výtvarné výchově pracuješ samostatně a využíváš své nápady na celé ploše výkresu. Seznamuješ se s různými technikami, odevzdáváš dokončené práce.
V Hudební výchově rozeznáváš hudební styly a hudební nástroje. Hudbu a zpěv doprovázíš hrou na tělo i nástroje. Přirozeně se pohybuješ na znějící hudbu, zvládáš taneční kroky. Na flétnu hraješ v rozsahu d1 až d2. Hraješ z not a nebojíš se vymýšlet vlastní melodie.
V Tělesné výchově s velkou chutí přistupuješ k pohybu. S chutí běháš, skáčeš do dálky a házíš kriketovým míčkem. Snažíš se stále zlepšovat. Aktivně hraješ závodivé hry. Samostatně a správně zvládneš pěkný kotoul vpřed, přeskočíš s dopomocí kozu roznožkou a skrčkou. Daří se Ti skákání přes švihadlo a šplh. Procvičuj házení a chytání míče.
Přeji Ti, ať se Ti daří i ve druhém pololetí.