- Třída MŠ je organizována jako třída smíšená pro děti od tří do šesti (případně až do sedmi roků).
- Nadstandardní péče je věnována dětem předškolního věku z důvodu plynulého a neohrožujícího přechodu do 1. ročníku základní školy. V rámci této péče je součástí školního vzdělávacího programu MŠ soubor vědomostí, dovedností, návyků a postojů dětí předškolního věku , na který plynule navazuje práce s dětmi v 1. ročníku základní školy.
- Náš školní vzdělávací program jsme nazvali „ Dítě a jeho svět“. Vycházíme z Rámcového vzdělávacího programu pro MŠ, dále z programu Začít spolu a z programu Zdravá MŠ.
- Postupně chceme pracovat podle filosofie pedagogiky Montessori .
- Interiér třídy MŠ svými úpravami (snížené dřevěné patro, centra aktivit) vytváří dětem rodinné prostředí. Poměrně velká třída je rozčleněna do menších center aktivit pojmenovaných: domácnost, dramatické hry a hudba, kostky, manipulační a stolní a hry, knihy a písmena a ateliér.Toto členění vytváří zcela přirozeně prostor pro skupinové a individuální činnosti dětí. MŠ je dostatečně vybavena pomůckami, hračkami, stavebnicemi, výtvarným materiálem. Ve třídě je umístěn pískový stůl. Veškerý materiál je dětem přístupný v otevřeném systému nábytku a je jim k dispozici při svých činnostech.
- K pohybovému rozvoji dětí využíváme tělocvičnu vzdálenou
- Při pobytu venku využíváme školní zahradu a dvůr Využíváme také dětské hřiště a
- Venkovské prostředí MŠ vybízí rovněž k překrásným vycházkám kolem řeky Jihlavy.
- Ranní setkání se děje v komunitním kruhu, kde má každé dítě stejné možnosti. Děti se učí soustředění, vzájemnému naslouchání a respektu. Jeho zaměření je určeno týdenním plánem, ale také bezprostředně reaguje na situaci a potřeby dětí. Motivuje děti pro činnosti v centrech aktivit, probouzí zájem. Děti si připomínají mimořádné dny, vlastní zážitky, jmeniny, slaví narozeniny, hodnotí svou práci.
- Děti jsou vedeny k samostatnosti při stravování. Podílejí se na přípravě stolů pro stravování. Při svačinách mají na stolech k dispozici pečivo, pomazánku, zeleninu, nápoj, nože, lžičky. Obsluhují se - samostatně - mažou si chléb, nalévají si nápoj do hrnečku. V MŠ je zaveden pitný režim.
- Respektujeme individuální potřebu spánku dětí. Po klidné činnosti - poslechu pohádky, hudby, děti spí. Dětem s nižší potřebou spánku je nabízena klidná činnost v CA - v ateliéru, knihách, manipulačních hrách. Této doby využíváme také k individuální práci s předškoláky a s dětmi s odkladem školní docházky.
- Umožňujeme dětem zapojit se do práce v zájmových kroužcích keramiky, afrických bubnů a předškolákům nabízíme zájmový kroužek „ 0.ročník“ pod vedením učitelky prvního ročníku, s programem pro rozvoj osobnosti předškolního dítěte.
- Pro předškoláky zavádíme první seznámení se sopránovými flétnami se základním výcvikem dovedností pro hru na sopránovou flétnu.
- Život dětí v MŠ ovlivňují také mimořádné dny, které probíhají často ve spolupráci se ZŠ nebo jsou organizovány sdružením rodičů.
- Přítomnost rodičů je vítána a mohou se zúčastnit všech akcí mateřské školy.
- Všechny učitelky se pravidelně vzdělávají.
- Provoz MŠ je od 6,45 do 15,30 hodin.
.
